义务教育阶段教师信息化教学能力的多维测度研究
教师信息化教学能力是教师充分利用现代信息技术与信息资源,科学合理安排教学过程的各个环节与要素,以实现教学过程的全优,促进学生发展的能力.对义务教育阶段教师信息化教学能力进行多维测度研究有利于从多方面推动教师信息化教学能力的发展.研究通过问卷调查的方式,调查了当前义务教育阶段教师的信息化教学能力现状测度、差异测度与影响因素权重测度,并提出相应建议.
义务教育阶段教师、信息化教学能力、现状测度、差异测度、影响因素
G80;G63
教育部哲学社会科学研究2011年度“教育部哲学社会科学发展报告”——《中国义务教育发展报告》项目11JBGP018中“教育信息化专题”研究成果之一
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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