大数据时代教师教育的新问题与新思考
随着教育信息化进程的不断推进,大数据在教育领域的价值也日益凸显.但当我们欣喜于大数据带来的种种变革之时,也要清楚地看到其为教师带来的诸多挑战.教师实现由依靠经验逐渐向借助数据,由关注整体到强调个体,以及由着眼当下到预测趋势等转变,并不断提升自身的数据素养.为了帮助教师更好地适应上述变化,教师教育应当力求转变教师对于大数据的认识,提供丰富的内容,全面提升教师的数据素养,并采用职前职后联动培养的方式,实现教师数据素养的持续发展,使大数据最终转化为教师的教育智慧,成为教育的福音.
大数据、教师教育、数据素养
TP3;G35
全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“任务·成果取向的中小学骨干教师培训研究”BKA140035阶段性研究成果
2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
39-41,54
