近十年欧美小班化教学研究的现状及启示——基于文献的分析

摘要：

近十年来,欧美小班化教学研究获得新的发展.本文通过对文献的梳理,总结了欧美近十年来小班化研究的现状和趋势.提出小班化进程和研究中要重视师资力量在课堂教学中的作用;要关注理论与实践的接轨,促使小班化研究回归实践;要结合本土实际,拓宽空间,提高我国小班化教学研究的话语权.

关键词：欧美、小班化教学研究、现状、趋势

分类号：F32;G62

资助基金：吴永军主持的2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国小班化教育发展战略研究”成果之一,课题13YJA880084;也是江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目“社会学视野下的中国教育改革研究”成果之一

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17