一种学科反思的可贵尝试——评《教育知识的生产与境》

摘要：

一门学科的发展离不开学科反思所聚集起来的推动力量.教育学在我国从“引入”至“草创”、“改造与‘苏化’”再至“中国化”①,其不断成熟的发展态势,有赖于人们学科反思水平的不断提高.然而,值得注意的是,尽管人们无不认同“学科反思”的重要意义,但却鲜见对教育学“学科反思”展开研究,而这一研究的缺失无疑将影响教育学反思的深度,不利于其发展.正感忧虑之际,笔者欣慰地发现,雷云同志的《教育知识的生产与境》一书一定程度上弥补了此缺憾.翻阅此著,以下几个方面的学术创新跃然纸上,特录如下荐诸学界同仁.

机标关键词：学科反思、教育学反思、知识的生产、学术创新、发展态势、中国化、推动力、学界、同仁、雷云、聚集、改造、程度

分类号：I0 ;H05

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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