院校研究视角下普通高校自我评估效能提升的策略
基于院校研究在提升高校自我评估效能方面的独特价值,可把院校研究引入普通高校自我评估工作过程.通过培育“研究”文化推动自评估文化从经验范式走向研究范式;通过引领、合作与互助提升教职工自评估研究能力;利用项目制优势调动全员积极参与;借助行动研究针对问题切实整改.
自我评估、院校研究、普通高校
G64;G4
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“地方高校常态化自我评估制度及运行机制建设的研究与实践”X15021301002;西南石油大学青年科研创新培育团队项目“中国特色社会主义生态文明建设理论与实践”2013XJRT002
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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