由外源及内发:义务教育均衡发展路径选择
由外源及内发的路径实现义务教育均衡发展,于外界求“自上而下”的广泛重视和资源充分投入,于学校内部则立足“自下而上”的资源有效利用与内涵特色提升.突破外源与内发的二元对立,达成两种发展路径的优势整合与协同,是兑现优质均衡承诺的有益探索,应通过行政力量的收放结合、援助资源的精准发力、学校行动者的赋权提能、生态资源的有效利用等行动策略予以实现.
外源发展、内发发展、义务教育均衡发展、协同发展
TQ4;S66
山东师范大学研究生科研创新项目“县域义务教育均衡发展方式转变研究——基于内发发展理论的视角”SCX1503的研究成果之一
2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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