小组合作学习中“边缘人”现象研究
小组合作学习中存在着“边缘人”现象,其行为表现分为“不合作”和“假合作”两类.“边缘人”的存在不利于发挥小组合作学习视界融合、差异共享的优势.“边缘人”的产生原因及其转化策略可以从“边缘人”自身心理特征和合作学习设计两方面来分析和构建.
小组合作学习、边缘人、转化
G72;G63
2016-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
26-28,32
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小组合作学习、边缘人、转化
G72;G63
2016-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
26-28,32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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