西方教师研究的演进及其启示
教师研究即由教师开展的,对教学、学习等方面的系统性、意向性探究.西方对于“教师研究”这一主题的研究大体上经历了萌芽、初步发展、蓬勃发展和深入发展四个阶段,主要形成了改善实践、专业发展和社会探究三种不同的教师研究观.西方教师研究对我国的启示是:教师研究的前提是对教师研究本质的准确理解;教师研究的理想情境是探究共同体;教师研究的未来应着力培育教师研究素养.
教育研究、探究共同体、研究素养
H31;G4
2016年度浙江省社科联重点资助课题2016N05Z阶段性研究成果;2015年度杭州市哲学社会科学规划课题G15JC010阶段性研究成果
2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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