在解决课程问题中实现教师课程领导力
教师的课程领导力不是与生俱来或一蹴而就的,而是必须经历课程问题的遭遇和解决.在众多课程问题中归纳起来主要有构件问题、支架问题和心智模式问题三大类.
课程领导力、构件、支架、心智模式
G76;G71
2016-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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课程领导力、构件、支架、心智模式
G76;G71
2016-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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