澳大利亚农村及偏远地区教师培养模式研究——以“为澳大利亚而教”项目为例

摘要：

“为澳大利亚而教”项目是2010年澳大利亚政府为实现教育公平而实施的一项教育改革计划.项目采用政府出资,第三方机构运作的方式,招募志愿教师进行强化培训并给予持续的支持.该项目基于雇佣本位,重实践、高效率,是种共赢的培养模式.我国可以从中获得以下启示:创新教师培训模式,重视教师实践知识的培养;整合多方资源,保障农村及偏远地区教师教育发展.

关键词：农村及偏远地区、教师培养模式、为澳大利亚而教

分类号：G45;TN9

资助基金：杨婕主持的辽宁省教育科学“十二五”规划2014年项目《“世界公民”意识教育的实践模式研究》课题JG14CB051

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51