教师专业发展:教师绩效评价的应有功能

摘要：

学校在教师绩效评价中占据着重要地位,发挥着关键作用,其诊断功能的发挥有利于教师绩效评价促进教师的专业发展.当前,学校诊断功能的缺失,不但造成教师绩效评价不能很好地发挥促进教师的专业发展的功能,而且也造成教师绩效评价功能的异化,进而造成教师绩效评价失去了存在的意义和价值,最终流于形式.本文主要对学校在教师绩效评价中诊断功能缺失的表现以及学校不能很好地发挥诊断功能的原因进行分析,并在此基础上,针对如何发挥学校的诊断功能提出了一些相应的建议和措施.

关键词：教师绩效评价、学校、诊断功能、教师

分类号：G45;G64

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16