女大学生体育学习消极行为形成的诸因素解析

摘要：

在参阅中外相关研究以及与研究对象深度访谈基础上,对当前女大学生体育课程学习中出现的消极行为进行分析,并获得结果:形成消极行为的相关因素主要由1个主范畴因素、3个副范畴因素(个体、客体、环境),9个初始范畴因素(生物性特征、情感特征、成效特征、去个性化特诊、教师形象与素养、教学过程、关联群体、自然环境、社会环境)组成,同时对各范畴影响效果进行评估.消解这种消极行为可以通过个体干预、组织干预、教学设计优化、多方联合控制等途径实现.

关键词：女大学生、体育学习、消极行为、因素

分类号：G80;G64

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61