提升评价素养,促进专业发展——评《教师专业素养发展研究》
评价学生的学业成就,是每位教师都要处理的专业事务,由于评价与学生的课堂学习、成就体验息息相关,甚至直接影响学生的升学和职业取向,教师的评价工作就显得至关重要.随着课程改革的不断推进,对评价项目相应提出了新的需求,大量类型迥异的评价方法与技术因此应运而生.但这些新型评价方法、技术最终以何种方式进入课堂、影响学生,取决于教师的行为.由此可见,教师评价能力的发展不仅直接影响着学生的学业成就还决定着改革的成败,如此一来,解答如何发展适合改革需要的教师评价能力的问题就变得极为迫切.
提升、评价能力、教师专业素养、评价学生、学业成就、评价方法、课程改革、职业取向、评价项目、评价工作、课堂学习、技术、行为、体验、事务、升学、处理
G40;R49
2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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