论基于儿童自由的规则教育

摘要：

规则和自由看似矛盾,其实则能够共生互助.规则为每个人的自由提供保障,没有规则就没有自由.自由因为规则而更加理性自觉.本文首先对当前幼儿教育实践中规则教育的现状进行分析,质疑了泯灭儿童自由的规则教育及其对儿童成长的危害,其次,从中国的历史中找出当前规则教育无视儿童自由的根源,最后尝试提出关注儿童自由的规则教育的合理性及其表现.

关键词：规则、自由、控制、规训

分类号：G40;G78

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,14