创生教育:从理论到实践

摘要：

“创生”是教育的本质属性之一,是指教育者创设适合的生态去引导受教育者的生命和生长获得新的、创造性的内涵.创生教育是教育目的和手段的辩证统一,是教育内发论和外铄论的辩证统一,它与苏格拉底的“产婆术”、卢梭的自然主义教育及多元智能理论有着深刻的内在联系.教师可以从围绕目的创设环境、立足长远优化环境、基于动态调整环境、根据学生差异设计环境等策略出发为学生创设适宜的成长环境.

关键词：创生、环境创设、教育本质、实施策略

在线出版日期：2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40