基于标准的“课程纲要”编写与呈现
“课程纲要”是“课程标准”的具体化,是把一门课程或一个模块课程的目标、内容、实施和评价以纲要的形式一致性呈现出来的方案.“课程纲要”的编写一般遵循“一般信息、内容部分和整体印象”三个结构维度,在紧扣“教学评”一致性主线的基础上,依据一门课程的四个基本要素——即目标、内容、实施与评价进行一致性的呈现.“课程纲要”的编写体现了教师对课程本质的整体把握,是实施“有效教学、开展校本化教研,实现教师专业发展”的关键途径.
课程纲要、目标、实施、呈现
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏教师教育现状调查与教师教育发展策略研究”2010ZDIXM055
2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
23-26
