开放性视角下中美钢琴教学的差异及启示

摘要：

从开放性的角度比较中美钢琴教学在教学理念、教育目标、课程设置、教学方法、教学评价等方面的差异,对于我国钢琴教育的启示是,以人为本,让音乐成为生活;开发多样性、开放性、实践性的课程;关注演奏技术,强化音乐性方面的教学指导;注重培养兴趣,给学生创设自由创新表达的空间;采取激励性评价,让学生在快乐中获得成功.

关键词：开放性、钢琴教学、中美比较、差异

在线出版日期：2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64