多校区学校文化协同发展运行机制分析——以北京市三所多校区学校为例

摘要：

近年来,多校区学校文化发展倍受关注.以北京市多校区学校为例,对多校区学校文化协同发展运行机制进行分析,认为理念融合、精神重构、差异认同、数字传媒、环境改造构成了多校区学校文化协同发展机制的基本架构,这几个方面相互联系,达成了完整的学校文化协同发展机制的运行.

关键词：多校区、学校文化、协同发展、运行机制

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度研究基地专项课题《在校学生人身伤害纠纷干预机制研究》,批准JG12ZXY22.辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度研究基地专项课题《教育行政调解制度研究》,批准

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30