颠覆抑或融合:慕课与高校传统教学的关系探讨——基于教学设计和教学效果的视角

摘要：

慕课浪潮方兴未艾,它借助现代通信技术实现知识以前所未有的速度、广度,以前所未有的多样化的方式进行传播,极大地扩大了受众面,成为重要教育现象.有观点认为慕课是高教领域的“革命性力量”,“慕课海啸”将翻转传统教学课堂,引发传统高校倒闭潮和教授失业潮.从教学设计和教学效果的视角来看,慕课有其特色优势,但因其在高频率个性化互动、因材施教和教学相长、教学完整性、德性教育等方面与传统教学是相辅相成、互促互进的关系,注定了慕课与传统教学融合是历史必然,“颠覆论”思想将向“融合论”思想转型.

关键词：慕课、传统教学、颠覆、融合

资助基金：首都师范大学2013课程分类改革项目《公共关系学》和首都师范大学在线课程建设培育项目编号PY201405

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9