论学科虚拟教研室的价值、机制建设和实施策略——以山东省高密市为例
教师专业发展是教育的永恒话题.为解决城乡教师专业发展和教育资源匮乏的问题,高密市创建了“学科虚拟教研室”,集聚全市优秀教师智慧,通过创新教研方式、改进培养方法、开发教学资源、现场教学指导、推进创新燎原等措施,促进了教师专业发展.
学科虚拟教研室、教学研究、教师培养、专业发展
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
26-30
点击收藏,不怕下次找不到~
学科虚拟教研室、教学研究、教师培养、专业发展
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
26-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn