我国县域义务教育学校教师流动制度的科学设计与有效实施

摘要：

在阐释我国县域义务教育学校教师流动制度化缘由的基础上,从功能目标、理论基础、类型结构、组成要素、运作模式与配套政策六个方面对我国县域义务教育学校教师流动制度进行了科学设计,并对该制度有效实施应该如何规避七种衰减性失真实施行为——曲解式实施行为、减损式实施行为、附加式实施行为、替换式实施行为、架空式实施行为、僵化式实施行为与观潮式实施行为提出了相应的对策.

关键词：县域、义务教育、教师流动制度

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“县域义务教育阶段教师流动制度化研究”课题DFA090329

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-25,46