微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略——从师生地位的改变说起

摘要：

翻转课堂对于教师和学生而言,不仅仅只是教学视频,它的外延更加丰富.在翻转课堂中,教师的作用是引导学生,为学生创造良好的教学情境,学生是学习的主体,是教学活动的积极参与者.当今翻转课堂实践过程中出现了一些问题,如何改进,我们进行了探讨.

关键词：翻转课堂、师生地位、弊端、改善策略

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-39,55