传统文化视阈中大学“生命教育”课程设置刍议

摘要：

当代大学生未接受过系统的“生命教育”,且在文化断裂的情境中疏离了优秀传统文化丰富的生命内蕴.独立的大学“生命教育”课程具有体系性,是促成大学生生命意识全面形成的关键.中国传统文化的生命意识体现在生存智慧、人格修养、人文价值等层面,对现代大学“生命教育”仍具有指导意义.所以,以中国文化为本位、以传统文化精华性的生命精神为资源,设置大学“生命教育”课程十分必要.其课程内容可设置为“生命构成”、“神话与文化”、“人生意义、人性与人伦”、“性别、青春与爱情”、“角色与荣誉”、“国家、民族与历史”、“自由、平等与民主”、“苦难与死亡”等.

关键词：传统文化、大学“生命教育”、课程设置

资助基金：山东省教育科学“十一五”规划重点课题“文化视域中的大学生命教育”2010GZ125的成果

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26