改革开放以来我国教学改革发展历程的审视与思考

摘要：

改革开放三十多年的教学改革历程告诉我们,国内教学改革的发展趋势是要改革主体超越浅层的教学技术变革,深入改革内在的逻辑形式和意义领域,诠释改革客体的丰富内涵和价值,实现在方法论、本土化、现代化等方面的改革突破.

关键词：深度教学改革、路径、审视

资助基金：武汉市教育科学研究院院博士资助项目“我们的教学改变了什么——国内课堂教学改革的理论分析与重塑”Wjkz201101;全国教育规划“十二五”专项课题“高效课堂的理论与实践研究:以武汉市为例”FIB110078;中国教育学会“十二五”教育规划课题“课堂教学结构变革研究”13061026B

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16