美术教育中的“形准”刍议
我国解放后的美术基础教育一直引用苏联的模式,讲究“形准”.八十年代初改革开放了,西方的美术基础教育开始影响我国,以往的模式受到冲击,开始讲究个性和多元的发展,“形准”被削弱了.现在三十年过去了,中国美术基础教育究竟如何发展,“形准”是否还需进行,引起关注.本文作者将对此提出看法.
美术、形准、教育、基础、强调
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
56-58
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美术、形准、教育、基础、强调
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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