美术校本课程开发的现实思考
在美术教学过程中,通过校本课程的开发与实施,能够更好地培养学生的美术技能与鉴赏能力,进一步拓展美术教学在学生发展中的重要作用.伴随着新课程的实施,十多年的时间里,校本课程从概念的厘定到中小学具体的开发实践,逐渐走向高峰期并转入“高原期”,[1]美术校本课程也同样经历这样的阶段,因此,在欣喜于美术校本课程得到重视,并初步开发了多种校本课程的同时,我们也应理性地审视当前美术校本课程开发中的诸多问题,从现实的视角反思美术校本课程开发与实施的应然性、实践性和科学性,以期为规范当前美术校本课程的开发,充分发挥美术校本课程的作用提供一定的借鉴作用.
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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