个人自由、国家共同善与教育公益性——解析格林的积极国家教育职能观
作为新自由主义的领军人物,格林秉承积极国家观念.这种国家观蕴含着个人积极自由与国家积极干预职能的共生共存,以个人的受教育自由与国家作为共同体的公益性的协调为旨归,强调个人自由只有在追求共同善的民主国家中才能实现.格林对教育的关注和其积极国家观的和谐互动形成其积极国家教育职能观,希望通过教育来实现社会的重建,实现个人利益与公共利益的和谐发展与良性互动.国家、教育与个人三者之间关系的澄明以及国家行使怎样的教育职能来促进教育公益性的实现,对我们建构本土的积极国家教育职能观起着价值引领和理念支撑的作用.
个人自由、积极国家观、公益性、共同善、教育职能
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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