“需求——生长”教学模式探究——天津市河西区中心小学幸福教育理念的践行

摘要：

天津市河西区中心小学以幸福教育理念为指针,创设了“需求——生长”幸福课堂教学模式.模式基于学生学习需求,致力于学生自主、个性、创造性的生长,主要包括自学测查、激疑探需,合作探究、互动生成,展示分享、评价反馈,内化积淀、拓展提升四个环节.模式的实施需要教师确立以“学”为中心的教学理念,从对“教”的关注转向对“学”的观察与研究.

关键词：幸福教育、教学模式、需求、生长

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划“十二五综投”教改项目“教师专业发展视野下小学教育专业毕业教学设计改革研究”D02-0401

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41