课堂提问中教师话语霸权表征及消解
课堂提问是师生互动交流的重要方式,天然具有对话的教育意蕴,然而,当前大多数课堂提问成为教师话语霸权产生的高发地带.提问中的教师话语霸权表征为话语滥用,话语偏见和话语专断.消解教师话语霸权,需要回归课堂提问本身.从提问的实践形态来看,需要达成师生双主体的话语共识,建立和谐的话语氛围以及形成理性的对话交往行为.
话语霸权、课堂提问、表征、消解
中央高校基本科研业务专项资金资助项目”教师教育价值取向的研究”SWU1309444
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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