从灌输到交往:师德培训问题的对策

摘要：

师德培训是师德教育的重要组成部分.目前我国的师德培训仍然处在职业技能训练范式之内,呈现出培训目标空泛化、培训内容伪圣化、培训方法灌输化和培训效果虚无化的弊端.20世纪80年代后,国外教师培训已经开始转向交往范式,师德培训必然要适应世界潮流由“培训范式”转向“交往范式”.以交往范式理念为指导,可以采取培养新的道德主体、拓展更新师德培训内容、创新师德培训模式三种策略提高培训效率.

关键词：培训范式、交往范式、伪圣化、案例式、体验式

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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