一个有意义的追问:理想的导学案是什么样的
导学案的编制及其使用的实践已在我国中小学蔚然成风.但导学案的相关实践也面临着严峻的困境和质疑.在这种背景下,讨论理想的导学案应是什么样的意义重大.导学案核心的要素应包括清晰具体的学习目标,与学习目标相匹配的学习评价设计和学习活动设计.此外,还应树立的核心信念包括:教学-评价-学习一体化、学习目标陈述结果化、学习评价方法多元化.
导学案、学习目标、学习评价、学习活动
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所重大项目“义务教育阶段促进学习的课堂评价研究”13JJD880014,主持人王少非;浙江省教育厅科研项目课题“基于‘导学案’的数学教学模式研究”Y201329203;台州学院青年基金项目“促进学习理念下有效课堂评价技术研究”2012QN27的研究成果
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
42-45
