教育是什么——人学维度的历史性考察

摘要：

教育是人致力于自身发展的一种实践活动,“教育是什么”这一教育学研究的最基本问题可以进一步还原为“人是什么”的人学问题.从教育思想历史演进的脉络可以看出,人学视域中“人是什么”的历史性理解是“教育是什么”内涵确认的思想根基,也就是说,不同的人学思想决定了教育思想的分别.

关键词：教育、教育学、人学

资助基金：安徽省人文社科重点课题“生态文明建设中的学校生态教育研究“2011sk357zd

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,10