问题本位学习及其在高校课堂中的应用

摘要：

基于问题对学生发展的重要意义,我国有待进一步推广问题本位学习模式.但在实施过程中,教师和学生可能都会遭遇种种难题,如问题设计的困难,小组指导程度的难把握,自主探究的缺陷等.为此,课程设计者可以从转变学习观念、提供鹰架支持和创建多元评价体系三个方面寻求进一步改善的策略.

关键词：问题本位学习、课堂应用、实施策略

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19