从绩效考核走向绩效管理:教师评价的一种视角

摘要：

当前教师绩效评价失衡的问题源于过分注重考核的评价传统;忽视了学校管理文化的牵制;缺乏绩效管理的系统观念.教师绩效评价应超越绩效考核,走向绩效管理.在借鉴国外经验的基础上,本文构建了“绩效计划—过程控制—绩效改进”的教师绩效管理过程模式.

关键词：教师评价、绩效管理、过程模式

资助基金：福建省社会科学规划项目青年课题“基础教育阶段教师绩效评价研究”2012C036;福建省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“基础教育阶段教师绩效评价研究”FJCGZZ12-005的研究成果之一

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19