师德考核问题及策略——基于政策文本的分析
师德考核是一项技术性的难题,师德考核方案里面几个主要因素,即考核主体、考核内容、考核程序和方法、考核结果运用等,都要经过全面考虑,进行审慎的设计.本文通过考察国家和某些地方政府出台的有关师德考核文件,分析目前中小学教师师德考核存在的问题,即考核主体各自的利弊,考核内容结构层次、考核程序中反馈和申诉环节缺失、考核方法单一、考核结果运用缺乏反思等,提出解决问题的策略.
中小学教师、师德、教师职业道德、考核
全国教育科学规划教育部重点课题《地方高师院校农村教师培养培训一体化模式研究》课题DIA110261
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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