符号实践:生本教育课程内容观刍议

摘要：

生本教育课程内容观认为,课程内容的实质是符号实践,既符号化活动,主要包含以学生为中心、符号建立和符号使用三方面含义.生本教育课程内容扭转了书本教育课程内容对学生关照的缺失,以促进学生全方位的发展为首要任务.激发学生体验、植根学生日常生活、确保学生充分参与是实现生本教育课程内容的必经之路.

关键词：符号实践、生本、课程内容

资助基金：教育部人文社会科学课题《课堂中的教育公平及其实现路径研究》10YJC880030

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26