小学课堂拟态环境下的听说能力训练
利用课堂的拟态环境,模拟英语语言环境,把单调乏味的教与学融入到真情实境中去,并通过生动形象的信息传达方式,可以活跃课堂氛围,使学生感受到更多的学习快乐,高效地掌握语言知识,提高听说读写等各方面的能力.
小学英语、拟态环境、课堂
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
63-64
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小学英语、拟态环境、课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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