在初中国学经典“善”的教育探索的道路上前行
2004年我大学毕业,面对许多同学不是出国,就是考研的诱人选择,自己却成为了一名不起眼的初中数学教师,总有一种不甘心感.踏上工作岗位以后,我从内心并未对这一职业产生多大的热爱,只是简单的认为自己的工作无非就是教给学生做题、考试,追求高成绩、高升学率.
2010年9月,我成为初一(6)班的班主任,三年的酸、甜、苦、辣,让我对教育有了新的体会和感悟.三年的时间,对于我的职业生涯并不算长,但是三年的时间对于处于青春期的学生而言,正是形成正确的人生观和价值观的关键时期.如何利用好这三年的时间去成就孩子一生的幸福呢?经过不断地发现、实践、反思,慢慢地找到了答案:就是利用国学经典,成就孩子的幸福.
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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