数学教学必须整体实现课程目标
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)在“教学建议”中提出了七条具体的教学建议,第一条为“数学教学活动要注重课程目标的整体实现.”这些建议是指导数学教学的“宏观”策略.本文就如何实现课程目标问题谈谈看法.
一、正确理解课程总目标
《标准》在“通过义务教育阶段的数学学习,学生能”一语的统领下,对数学课程的“总目标”表述为以下三点:获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力;了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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