促进创新教师成长的路径探索

摘要：

一个教师从职初教师到合格教师,再到骨干教师,再到名教师,这既是教师不断创新的过程,也是教师创新性素质不断获得、丰富和提升的过程.目前中小学教师的创新素质不容乐观,主要表现在:敬业精神缺乏,教学重传递轻创造,创新思维能力不强,科研意识薄弱.我们认为,一个不断追求、不断发展着的教师就是创新教师.一般来讲,创新教师应具备以下基本特征:思想开放,敢于创新;热爱教师行当,自觉主动的把教师当作一门专业来研究;具有比较合理的知识结构;具有强烈的创新意识和创造精神;具有以创造性思维和发散性思维为主的思维品质;具有较强的科研能力.因此,创新教师不是高不可攀的.五年来,我们在促进创新教师成长路径方面进行了有益的探索.

资助基金：教育部“十一五”规划重点课题“中国基础教育范式转型研究”DHA060128之分课题“中小学教师创新成长研究”成果之一

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-32,39