创造型教师及其培养
与缺乏创造的教师不同,创造型教师能从对创造的无知、迷信和恐惧中走出来,将创造与个人的教学、生活经历和本能相联系,经常创造出一些原初的并且对自己、他人或社会有意义、有价值的东西,使创造逐渐成为教师有效教学和个人生活中必不可少的一部分.成为创造型教师的主要方法有:跨学科生成;选择性进入材料;激发新方式产生的即兴力量.
创造力、创造型教师、基础教育
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-34,59
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创造力、创造型教师、基础教育
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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