理解式球类教学模式研究

摘要：

理解式球类教学作为体育课程的一种发展性取向,为教授球类项目提供了一种课程实施方法.它强调从认知出发,促进学生学习比赛中的策略和技能,进而理解该运动项目的本质,培养学生在各种球类运动比赛中解决问题的能力,提升比赛表现.文章在分析Bunker和Thorpe最初开发的TGFU模式以及Almond的球类运动项目分类体系的基础上,以此为模式开发的基本原理,基于以问题为本的学习理论,提出理解式游戏教学的设计框架,并提供相应的评价策略.

关键词：理解式球类教学、教学模式、设计框架、学业评价

资助基金：2012年度国家社科基金课题"我国体育课程论学科体系建设研究"12BTY032的研究成果之一

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59