乡村教师发展的困境及改进
当前乡村教师发展仍然面临着诸多困境,主要表现为,内外激励机制整体不足,文化自觉程度仍然不高,主流制度关注存有偏差.因此,需要给个体性经验以肯定机会,催生内发性的肯定机会；同时,增加交流学习机会,拓展交流学习范畴,提高交流学习质量；并使其能在多主体参与、多方面参与和多渠道参与等方面有所突破,以此消减乡村教师成长面临的诸多难题.
乡村教师、成长经验、成长困境
全国教育科学"十二五"规划2012年度青年基金课题"从功利主义到公共责任:我国当代学校改革的价值范式转换研究"CFA120127
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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