“探究式”小班化教学的理论及实践研究

摘要：

“探究式”小班化教学活动是集理论、策略和实践为一体的动态开放体系,能够极大地调动师生互动学习的积极性,促进学生“探究”素养的形成.“探究式”小班化教学的实施,对班级规模、教学环境和教学形式有特殊的要求.“探究式”小班化教学活动的全过程需要科学的形成性评价.

关键词：探究式、小班化教学

资助基金：1.成都农业科技职业学院教改课题JG2011-20;2.四川大学本科"323+X"创新人才培养计划

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59