中学语文学困生的心理成因与矫治策略

摘要：

动力不足、行为缺乏、消极防御、方法不当、主体迷失是导致中学语文学习困难的主要心理因素.因此,要增强学生的自信心,培养自主学习能力,建立和谐的师生关系,营造良好的学习氛围,养成良好的学习习惯,通过组织和谐的情感型教学活动,增强学生的成就动机,提高学习成绩.

关键词：中学语文、学习困难、心理、矫治

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54