由一堂初中语文课引发的思考——再议研究性教学“是什么”和“如何”的问题

摘要：

基于对一堂初中语文课的思考,本文提出教师应以研究的精神和研究的态度进行各项教学活动,即“研究性教学”.并借由对相关问题的思考进一步把握研究性教学:什么是“研究性教学”;如何实施“研究性教学”——教师是研究性教学的主体、教师的教学过程应是研究性的教学过程、教师在教学过程中要关注对教学内容、教学反思、教学行为的研究.以期通过教师的研究性教学,提高课堂教学的有效性.

关键词：研究性教学、研究的精神、研究的态度

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-40,45