我国思想品德教材中的诚信知行缺位及改进对策——以人教版教材《品德与社会》和《思想品德》为例

摘要：

中小学思想品德教材中的诚信知行缺位主要表现在两个方面:其一,诚实素材和守信素材的比例失衡;其二,诚信教育素材中内藏的动力机制欠缺.为更好地提高诚信教育的效果,应根据诚信知行规律重新编排有关教材中的诚信教育素材;并要利用多种教育手段和教育活动,冲抵现行诚信教育素材中的负面效应;此外,还应加快诚信知行基本规律的研究和普及,提升教师的诚信教育能力.

关键词：诚信知行、思想品德教材、诚信教育

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,64