基于“同伴互助”的校本研修活动研究
“同伴互助”正在走进学校,与教师的专业发展融为一体.然而,“同伴互助”中出现了一些问题,研究改进策略有助于其在构建学习型学校、促进教师专业成长中发挥更大的作用.
同伴互助、专业发展、校本研修
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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同伴互助、专业发展、校本研修
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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