论对话性道德叙事在道德教育中的应用——以“孔融让梨”为例

摘要：

在道德教育实践中,道德叙事常常被“独白”式地应用.而根据Bakhtin的对话论,道德叙事蕴含着丰富的对话性——不同声音或论述之间的持续协商与共存.道德发展是一个精致的内在说服过程,而非某个被胁迫或被引诱的结果.因此,道德叙事的有效应用需要彰显其内在的对话性,强调倾听的价值,倡导道德谅解与宽容,以及培育道德批判性思考能力.

关键词：道德、叙事、对话论

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5