信息时代的学习力:理念的转换与重构
学习力是从整体上衡量学习素质的概念,构建学习力比获得知识更为重要.信息时代,学习力的内涵和构成要素都具有了新的解释.信息环境下,可通过培育学习力意识、将信息技术融入学习、锻炼信息环境下的心智、提升信息价值鉴别力、用信息技术促进学习反思和实践转化能力,来发展学生学习力.
学习力、信息环境、释义、建构
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
12-14
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学习力、信息环境、释义、建构
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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